前兩天，我朋友問我英語啟蒙學習是不是就是聽聽童謠、唱唱歌就是英語啟蒙了？唱唱是不是就是教唱歌跳舞的？

其實不是的，如果只是教這些那真就是誤人子弟了，浪費了孩子寶貝的英語啟蒙期。作為在唱唱學習了一年的老客戶，我來分享一下唱唱啟蒙英語到底怎麼樣？

英文童謠是唱唱啟蒙英語課程教授的載體，目的在於

調動孩子學習的積極性。

更重要是透過課程

培養孩子的聽音和辨音能力，附帶的學習單詞和句子。

聽音和辨音能力是唱唱的專業性所在，因為英文不同於漢語的學習，中文是象形文字，對人的記憶力要求特別高，透過記憶去學字，所以寶爸寶媽可以發現周圍記憶好的人，中文詩詞表達都特別厲害。

而英文不同與漢語，是音音系統的文字，對人的記憶力要求不高，但對人的聽音和辨音能力要求特別高。

那什麼是聽音和辨音能力呢？

就是對組成英語的四十多種因素的掌握，非常熟悉和準確分辨這些字母的發音，就可以自由記憶單詞。

因為所有的單詞都是由這四十多種音素規則組合而成，規則就是“自然拼讀”，而自然拼讀的前提就是熟悉這些音素的發音，有東西才可以去組合，熟練掌握和辨別這些字母的發音，就是後期學習自然拼讀的基礎。

單詞和句子的掌握，只是表面的知識記憶，更重要的其實是對能力的培養，能力掌握了就是一通百通，能力不會忘記，而單詞記憶，記再多也會忘記，能力的培養高於知識的記憶

唱唱啟蒙英語怎麼樣？

我認為其課程設定很科學！

寶爸寶媽們一定要做好甄別，不要以單詞量作為孩子是否學好的標準，走我們以前“用中文學習的方式去學習中文”的重大誤區，單詞記憶再多會忘記，能力掌握才是永久的，這也是我們選擇一家課程是否的重要衡量標準。