開卷有益，漢語成語，拼音是 kāi juàn yǒu yì，意思是讀書總有好處。出自《與子儼等疏》。“開卷有益”本身是想要去激勵人去讀書，去學習本好書，因為讀一本好書的人在當今這個浮躁的社會已經很少了，而且就算是學歷非常高的人像是一些大牛，他們可能也不一定還有讀書的愛好，因為現在大家大多是鑽研一門學科往往會忘記可以去了解其他自己感興趣但是不瞭解的方面，也可能會因為自己的時間等其他問題，而不能去好好地讀一本書。

戴建業老師在應該大家是不陌生的，他是1956年出生於湖北的人，上課時他的口音帶著一種獨特的口音魅力，所以人們也經常與他的一種授課方式產生一些有趣的碰撞，他是一位博士生導師，也是一位專欄作家，同樣的也是古代文學科學組長，是科學的帶頭人，他的一系列頭銜讓我們稱他為

權威人士

是可以的。當我們內心的認知與我們現在的這些權威所碰撞的時候往往是有一些東西可以進行交雜的融合。

因為時代和社會都在改變以前的，不一定會適用在現代，但是開卷有益它的總體無論是怎樣都是鼓勵人們去讀書有好處的這個想法，他總是沒有錯的，多讀書，讀好書怎樣去讀書是我們從小到大一直都會背周圍的人帶來的這種影響。戴教授說：人們往往忘記了孟子“盡信書，則不如無書”的告誡，帽子的這句話是讓我們在讀書的時候不要侷限於書上或迷信於書本，就像是舉個例子：孫犁在《我的史部書》中寫出：“歷史可信嗎？我們只能說：大體可信。如果說完全不可信，那就成了虛無主義。但～的古訓， 還是有道理的。”

孟子他是要我們要求

讀者需要獨立思考

，不要太過於去重視書中的一些教條主義和本本主義，如果我們把所有的書都認為是正確的，那麼完全以書為主，當我們在做事情的時候，把初中的課本搬到資訊很容易就出現岔子，這樣子就形成了人們常說的一個形容詞就是書呆子。這樣看來好像是多讀書還會誤人子弟。

戴教授又說：假如從小讀到、聽到和學到的，不是謊言就是偏見，不是偏見就是仇恨，這些謊言、偏見和仇恨先入為主的成為了你的知識結構，成為你價值觀的核心，並且成為你生命的一部分，開卷讀這些垃圾書籍比不讀書的危害更大。

戴教授想表達讀書要注重於讀好書，因為一些很垃圾的書籍給人帶來的不是很好的一種表達方式這些不正確的書籍很有可能會讓一些沒有自我判斷能力的小孩子，或者是一些容易盲目從眾的成年人會先入為主，久而久之看慣了這些事情之後就很容易把自己的思想思緒包括是一些行事作風都帶偏，並且是一些不正確的書籍中表現出來的意志，也很容易是影響一個人的價值觀的形成，所以在戴教授的眼裡對於這種書籍來講“開卷有益”才是在胡說八道！

戴教授在這段話中也想表達許多，因為一些不是總會被人理解正確的變化與從小到大總是會圍繞在孩子的身邊像是“讀書總比少讀好，讀書總是沒有壞處的。”其實這也是一種表達方式的一種影響，因為可能你讀了很多本的書，他往往會影響你去做事情，或者是一些思想上面的一些處事作風也有可能你讀了書，但是他很精很重點，那麼你讀了一本書很有可能會勝過別人讀過5本10本，所以讀書它不在於多，而在於精準重點適合你，並且對你有所幫助，或者是你所感興趣想去了解的，你去了解的時候沒有什麼比得過，這才是真正的多讀總比少讀好。

最後戴教授說了一句“無知還有法補救，而愚蠢卻無藥可醫。”也是像現在表達出來了對於“開卷有益”這個事情的爭議就像是一個大家在爭吵著誰對誰錯，其實往往有的時候正確和錯誤往往是很容易混淆的，所以不如我們多讀書，但是我們可以讀一些好書或是讀一些我們可以學到知識的書籍，要是一直呆在一個地方不要進步，他總是會出岔子。

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