孩子不喜歡拿筆寫字，即使寫也寫的小，有氣無力，歪七扭八。我們握著他們的小手，感覺非常軟，抓我們的手力氣不大。可能是孩子的肌肉群沒有發育好。

字寫不好，要找原因

先了解孩子骨骼肌肉的發展遵循的基本規律，再聊聊作為父母、爺爺奶奶我們應該怎麼做。

孩子骨骼肌肉的發展遵循的兩個基本規律。

一是由首向尾發展，即按照：頭部——-頸部——-胸部——-骨盆的順序逐步發育。

二是由近向遠發展，即由身體的中心部位向外圍部分發展。如：上肢的發育是按照，上臂——-前臂——-手的順序發育。

寫字主要運用手腕和手指的骨骼和肌肉，如果孩子的上臂大肌肉沒有得到很好的訓練，手部小肌肉就不能得到很好的應用。需要的力量、協調性沒有，寫出來的字就會表現出歪歪扭扭，有氣無力，同時會表現出對寫字沒有興趣。但是寫字是小學生的重要學習形式，寫不好字會極大地影響學習效果，甚至學習興趣。

兒童小肌肉群——-精細肌肉，不僅寫字需要，還有以下兩個重要性。

首先增強孩子的動手能力。他們會更喜歡用雙手多做精細動作，更勇於嘗試，更敏銳，易於培養興趣愛好。

其次有助於孩子的大腦發育。精細運動時，需要手、眼、腦等多個部位協同，利於促進大腦神經元的生長，獲得良性迴圈。

知道重要性、必要性，怎樣根據科學規律訓練孩子的寫字能力呢？

首先要訓練孩子的大肌肉群，老人們常說：3翻（身）、6坐（立）、9爬爬，是指幼兒生長到一定時間段，能夠正常做的動作，表明孩子的肌肉生長有規律可尋。主要內容如下：

1——4個月，抬頭動作；

5——7個月，翻身動作；

4—10個月，坐立動作；

5—9個月，爬行動作；

6—12個月，站立動作；

10—18個月，行走動作；

1歲半—3歲，跑步、上下樓梯、投擲動作；

2—3歲，跳躍（雙腳）、攀登、平衡、體操動作；

4—6歲，獨腳站立、拍球、跳繩、滑梯、走平衡木、拋接球等。

再進行小肌肉群的訓練：

讓孩子多做擠壓的動作。如玩橡皮泥、擠牙膏、扣紐扣等。

鍛鍊手部力量，增強手腕靈活性。如拍球、擲接沙包、玩吊環（家長保護安全）等。

精細的手工活可以培養孩子的協同能力。如剪紙、摺紙、串珠子等。

這樣孩子的寫字能力定會有根本的提高和改善。

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