與人打招呼是件很尋常的事情，可是有的孩子在這點上做的並不好，甚至家裡來了客人也是不冷不熱的，這讓家長感到非常尷尬，客人也會覺得孩子是沒有禮貌。

其實不止是打招呼這件事上，很多時候外向的孩子都很容易得到大家的稱讚，而過於內向的娃在人際交往上常常吃虧

。高傲、冷漠、沒禮貌，當這樣的標籤被貼到孩子身上，父母該警醒了。

如果孩子對他人過於冷淡怎麼辦，試試這五種實用性的解決方案吧！

家有“高冷公主”，父母很無奈

娜娜今年5歲，喜好安安靜靜的，性格也比較內斂。以前爸媽從沒覺得孩子這樣有什麼問題，直到上週同事來訪，娜娜的“高冷公主範兒”才引起家長的擔憂。

上週家裡來了媽媽的兩個同事，還帶來了小弟弟、小妹妹，娜娜的家裡突然熱鬧起來，可是娜娜看著好像並不開心的樣子。

客人進屋了，在媽媽的提醒下，娜娜說了一句“大家好”，媽媽讓她說的具體點，和李阿姨、王阿姨打招呼，娜娜似乎有些為難，總也張不開嘴。同事連忙說沒關係，已經問過好了。

大家進屋後，娜娜自顧自地走進自己房間玩耍，兩個小朋友跟了進去，她既不阻攔，也不和弟弟、妹妹一起玩，還是搭自己的積木。兩個孩子自討沒趣跑了出來，和家長說“姐姐不陪我們玩。”

這句話讓寶媽感到非常尷尬，趕緊招呼娜娜出來在客廳玩，可是

娜娜卻說外面太吵，自己待著挺好。一位同事見狀，開玩笑地說：“你家娜娜可真是高冷公主呢，下次我們可不敢來了！”

娜娜媽媽很生氣，又不好在外人面前發脾氣，解釋說“孩子平時接觸人少，怕生。”最後，籌劃多日的同事聚餐蒙上一層陰影。

爸爸媽媽都很納悶，他們兩個人也不是悶葫蘆，平時朋友很多，怎麼養出的女兒對人這麼冷淡呢？

這可不是什麼“公主”，讓人看著多沒禮貌啊，而且也不利於孩子今後的人際交往。

為什麼孩子對人很冷淡？

孩子對人過分冷淡和孩子內向這是兩件事，家長千萬不要混淆了。大家都知道人和人相處是有界限的，我們從不主張孩子對任何人都熱情洋溢。

但是如果孩子對幫助自己的人缺乏感恩之心，不能掌握基本的禮儀，少教養，這就是個問題了，該重視。

孩子之所以會出現高冷總裁範兒、高冷公主範兒，背後也是有原因的。

▼陌生人焦慮

孩子比較小，會對外界環境和陌生人保持一定的距離，如果陌生人靠的太近會引起孩子明顯的焦慮情緒，要麼哭泣要麼逃離。寶寶在六個月之後往往就能區分家人和陌生人了，

陌生人會讓他們失去安全感，感到緊張和不安，也就是俗稱的“怕生”。

怕生對寶寶來說是一種正常的現象，這並不是說寶寶天生膽小，而是其記憶力在崛起，能夠記住經常接觸的人和陌生人，並加以區分了，對陌生人的抵抗是保護自我最本能、最自然的方式。

▼孩子與人交往的機會少

對於大一點的孩子來說，如果他對於家中訪客仍然是熱情不起來的話，很可能是孩子平時接觸的人太少了。父母上班，很多都是由奶奶或姥姥看護的，

老人對孩子照顧得過於精心，不允許他們接觸陌生人，而自身的生活圈子又很有限，導致孩子也接觸不到更多的人。

以家庭為中心打轉的生活，孩子缺乏與人交往的能力，甚至很多孩子沒有被教會基本的禮儀，見人不會打招呼，不懂得分享和輪換，常常以自我為中心，這些也都是孩子不熱情的原因。

▼缺少一顆感恩之心

有的孩子對幫助過自己的人毫無感激之心，反而覺得是理所應當的，這種情況讓人特別寒心。

有時並非孩子不願意表示感謝，而是他從小就缺乏這方面的教育，可能覺得沒用必要去感謝誰。

在平時的生活中，如果家長過分寵溺孩子，凡事都以孩子為中心的話，他就會養成這種“白眼狼”的屬性，要什麼給什麼，不管家裡經濟條件如何，時間長了孩子容易滋生自私自利的心理，一旦心靈被腐蝕，自然也就不會正視別人的付出和辛勞。

五個方案讓孩子禮貌而熱情

訓練法

家長首先要告訴孩子基本的禮儀規範，教會孩子怎樣做才是熱情而不失禮儀的。

教會孩子如何稱呼親屬，比如爺爺奶奶、舅老爺、叔叔嬸嬸等等，不要亂稱呼，也不要不說話。遇到陌生人，懂得透過其體貌特徵稱呼奶奶或阿姨。

教會孩子禮貌用語，知道什麼情況下用“對不起”“謝謝”“請”“您好”等等。

平時的生活中就要讓孩子來練習使用禮貌用語，孩子得到正向反饋後，會提升學習興趣。

疏導法

對於內向的孩子來說，家長應多創造一些機會，擴大孩子的交往範圍。可以採取同事、同學間週末互訪的方式，來加大孩子和其他小朋友以及大人見面的機會，

鼓勵孩子和活潑的小夥伴在一起玩耍，鍛鍊膽量，學習交往技能。

知道親戚來訪，可以提前讓孩子透過照片熟悉一下，這樣他就不會感到特別陌生。對於小寶寶來說，並不一定要馬上強迫他稱呼人，引導孩子招招手，這也是打招呼的一種方式。循序漸進，彆著急。

教孩子學會感恩，鼓勵孩子用恰當的方式來表達對親人的感激之情。比如在媽媽的生日那天做一張賀卡，或者幫奶奶錘錘背。

交流法

家長應教會孩子換位思考，具備同理心，設定一個場景，再用實際語言來表達出來。比如孩子乘車時有位阿姨給讓了座位，但是媽媽怎樣引導孩子都不肯說謝謝。

別急，媽媽可以在事後這樣問孩子“乘車是什麼感受？坐車又是什麼感受呢？哪個更舒服一點？”

孩子可能會說“我上了一天的課很累了”，那麼家長就要進一步引導說“阿姨上了一天班，而且手裡還拎了那麼多東西，她也很累的。”

用這種交流法讓孩子體會到對方的立場和艱辛，這樣在面對陌生人的時候就不會那麼冷漠了。誰也不是一座孤島，我們大多數時間都要過集體生活，在公共場合如何很好地與人相處，這是個問題。

遊戲法

具體來說就是角色扮演的方法，也可以說是過家家。父母和孩子一起模擬各種生活場景，各自扮演警察、醫生、老師、售賣員等角色，並練習符合自己身份的禮貌用語。

在場景式育兒中，能開發孩子的應變能力，也是熟悉社會環境的一種方式。

遊戲也是教育孩子的重要途徑，玩中學輕鬆又愉悅。

示範法

家長要給孩子做個好榜樣，見人熱情地打招呼，對幫助過自己的人表示感謝，當孩子主動幫父母做事情的時候，父母也要不失時機地感謝和表揚，讓孩子知道這樣做是正確的。

父母做良好的示範，孩子也能從中學會待人接物的禮節。相信孩子，他終會在自己的人生裡找到適合的社交圈子，達成自己的舒適狀態，並描繪美好的人生藍圖。現在父母幫他一把，為孩子的未來助力吧！