你聽過“栓Q”這個網路梗？

如果在此之前你還沒聽過這個梗，不妨多讀幾遍，有沒有發現它跟英文“Thank you“有那麼一點點像？

這是來自抖音網紅劉濤（Teacher Liu）說英語發展出來的梗。他在一次短影片中介紹桂林陽朔的風景，“桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林”後說了一句“welcome to guilin，welcome to yangshuo，thank you（栓Q）”，因此走紅。發展到後來網友看他的影片都是為了等最後的“栓Q”。

因為英語口音太魔性而成為百萬網紅後，他還能持續產出爆品，他在陽朔遇龍河劃竹排時，很應景地唱起歌來：“漏漏漏 your boat，磚頭動得是居……”引得網友在評論區好一頓翻譯：

其實唱的是英文兒歌《row row row your boat》，其神奇的發音加上旋律朗朗上口，當你聽過一遍之後，你會發現你已經忘我地跟唱一整天了……甚至引發了眾多博主紛紛對此內容的二創，衝上了熱榜：

玩梗好笑是真的，但也有很多母語為英語的博主對此空耳，表示幾乎聽不懂。

雖然 Teacher Liu 給我們帶來了很多歡樂，但他本人的故事卻是很勵志的。

他是桂林陽朔一名地地道道的農民，因為小時候家境不好，沒有機會上中學和大學，英語完全靠自學，所以英語發音帶著濃重的口音。

其實這也是很多英語學習者的通病，只是口音有輕重之分的差異而已。

英語畢竟對我們母語中文的人來說，是一套完全不同的語言體系。經過眾多英語老師們多年的教學經驗總結下來，比較常見的發音問題有：

1. 很多人的英語發音很容易受家鄉口音的影響

，比如n。l不分，或者v。w不分，還有r。l不分等等，包括我們在說普通話也有可能有類似的習慣，學英語就難以避免也把這些習慣帶進來。，糾正的最好辦法就是溯本求源，從中文糾起，練好普通話，因為我們這是我們平時使用最多的語言，即使英文中暫時糾正過來了，一說中文，又回去了。多練習順口溜、繞口令，熟能生巧。

2. 英語中比如but，and,一般都把t、d發的很輕，甚至不發，但中國人很容易讀成霸特（te），按嗯得(de)。

這是因為我們從小學漢語拼音的子音的時候，為了讓學生更容易學會，一年級老師教孩子把d、t、n、l讀成一聲陰平的“得、特、呢、了”，人為的加了e，讀起來朗朗上口，還押韻。這本來是學習優勢，結果給英語發音帶來了誤導。

3. 因為漢語普通話和大多數方言沒有咬舌音的，

比如th，從而導致中國人碰到th都發成s或者d，比如think變成sink，所以I think（我認為）變成I sink（我沉下去了），that變成dat，等等這樣的情況很多。

4. 英語說得快了會產生“連音的現象

，就是前一個詞的結尾和後一個詞的開頭會連起來。比如他們說When I found him……會說成wen-nai found-im（him的h會省略），並且語調是有升降的。但我們很多人說英語會一字一頓的：When——I——found——him，而且語調沒有任何起伏。

5. 很多國人以為英語是沒有聲調的。

所以說起來比較平，沒有語調。事實上，語調不好說出來的英語就像一個人唱歌走音。

還有很多在英語發音上慣常出現的問題，但其實

最大的問題是學校老師只重視單詞和語法，不重視發音！

我想起來我的中學英語老師自己的發音就是有問題的。學生肯定以老師的發音為權威，所以這些問題多多的發音習慣被一代一代傳下去，形成具有中國特色的Chinglish發音。自學也會有同樣的問題。

回到開頭的Teacher Liu ，雖然他的英文口音很重，但他仍然堅持自信大膽在近十億的影片觀眾前面說英語，本身對很多學了不敢開口說的人來說就是一個正向鼓勵。

只要我們在學習的過程中多注重正確發音，

找到合適的發音課程來系統學習

，有方法有步驟糾正我們的中式英語發音，

最好是找到學習英語的語伴，

在相互學習的過程中透過對方的反饋來反覆糾正發音問題，是完全有可能克服中式口音，說一口流利又準確的英語的。