女孩兒五歲半，適應能力較強，什麼課都喜歡上，真是個好孩子，特別喜歡粘老師，我不知道這是家長喜歡的還是不喜歡的，因為直接就轉到了不喜歡。看看樣子，三歲多經常跟老師說我愛你這樣好嗎？

四歲多開始各種摟抱老師，還有年齡成長的是八年，老師是有發展階段的，三歲多說我愛你，四歲多開始摟抱老師啊，不是很有競爭性，什麼意思？

就是孩子不會跟別人競爭，排隊發言都是最後啊，不喜歡競爭。排隊的時候和發言都是爽到最後，正式場合不善於表現自己，平時能言善辯的，擔心她，害怕別人不喜歡他，所以討好別人，這樣判斷是否正確，如何引導孩子增強自我表現力，我們看到家長真的是什麼都怕，這麼優秀的一個孩子，這樣的去社會效能力這麼強，這樣的勇敢的去愛身邊的老師和成人，說明這個孩子在童年的時候沒有被成人傷到，被捕的很好。

所以，對孩子的這樣的良好的行為和良好的狀態，還是睜一隻眼閉一隻眼，讓它過去吧，不要拿著大鐮刀把好的和不好的都砍掉。至於孩子在人面前不願意表達自己呢？跟他在私底下能夠這樣的去愛別人是兩碼事。所以不是說他能夠愛別人，就能夠在人面前勇敢地表達自己，而且不要逼迫孩子必須要在人面前勇敢地表達自己。這個世界上不是所有的人都是演講家，也不是所有的人都是演員，允許你的孩子成為一個普通人，藏在不被別人注意的地方，去好好過自己的日子。

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