現在的家長們，對於孩子的學習問題

都是比較上心

的。特別是對於小學階段的學生家長來說，需要在孩子的教育問題上

花費更多的精力和時間

。畢竟小學階段最重要的就是打好基礎，

培養良好的學習習慣和學習自覺性

。因此在這一階段的家長們需要投入更多心思在孩子的學習上。

小學階段的課程學習基本是以

“語數外”為主三大主線

，在這三個學科中，學生們都普遍更偏愛“語文”科目一些。因為“語文”科目有大量的故事情節，課文中也有很多彩圖穿插，還有許多的故事典故，學生們會

更感興趣

，也會更愛學習這一科目。作為

家長在語文方面也會擅長一些

，比起數學、英語兩科，輔導起來也更容易一些。

一、詞彙讀寫是不斷變化修正的

小學階段的學習中，

字詞的拼寫是比較重要的

，只有正確的讀寫，才能

有效的更好的理解學習課文內容

。古詩詞在小學課文內容中的篇幅

佔比還是比較重的

，所以早期的拼寫是基礎。

隨著時代的發展變化，字詞的讀寫也在不斷地

補充和升級

，作為字詞查詢的重要工具書“

新華字典

”也在不斷地進行修改更正。所以家長在輔導過程中也需要

不斷地更新自己的知識儲備

，還應該使用最新修訂版的“新華字典”作為查詢工具。

同時如果有確實拿不準的詞彙，也可以上網進行檢索查證，切

勿以固有認知來輔導孩子

。因為一旦出現錯誤，再讓孩子更正是比較難的，孩子的初始認知往往印象會比較深刻，所以家長輔導時應該一步到位。

二、古詩詞中很多多音字已做了修正

隨著教育的發展進步，現在的好多

教學課件都做了很多改變

，作為家長，我們

既然要輔導孩子，就應該與時俱進

。實時更新自己的儲備知識，特別是古詩詞中，

很多多音字的發音都做了改變

。

如果家長不知道這是課本修訂變更的情況，我們很容易在

孩子背誦文章的時候打斷他們，並要求他們改正發

音。這樣的輔導效果顯然

對孩子起不到幫助

，還

會給孩子的學習過程增加困難

。

比如下面這幾首我們耳熟能詳的詩詞中就做了變更，第一首就是唐代杜牧寫的《

過華清宮

》，這首詩的最後兩句是常見的考點“

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

”。在我們上學的時候，詩中的“

騎

”字發音是念“

jì

”，但是現在教學課本中讀“

qí

”。

這樣一改我們會覺得是個沒有了原本的韻味了，在解釋上也有一定的差異。但還要

只能遵從課本

，畢竟這才是正確答案。

還有杜甫的《

絕句

》中也有同樣的變更。其中“

一行白鷺上青天

”中的“

行

”，我們當時學的是“

háng

”的發音。如今也已經在課本中修正為“

xíng

”的發音，所以家長們一定要注意，這

不是課本印製上的錯誤，而是教育發展變更的結果

。

三、時代在變我們也要與時俱進

時代是在進步變化的，我們

要有與時具進的思維

，跟隨時代的腳步不斷進步。作為家長我們小學的學習內容都是很多年前的事了，孩子們現在學習的內容很多都是我們沒有接觸過的。

在新事物的學習方面，孩子也可以作為我們老師

了，所以我們需要和孩子

共同學習

。‘

我們有時候也需要讓孩子作為我們的小老師，如果讓孩子

用教我們的方式，來複習鞏固每天的學習內容

，也不失為一個

互動學習的好方法

。在這個過程中我們可以和我們的“小老師”多提問，這樣他們作為老師回去查閱相應的內容和資料，這也

是一個培養孩子自覺學習的好方法

。

其實學習的方式有很多，我們

作為家長更多的是引導和鼓勵

。我們

不要站在家長的高度去審視孩子的學習

，換個角度，讓孩子主動的去做去想，比逼著他們用我們認可的方式學習效果要好得多。

課文都在隨時改變，

我們更應該不斷改變進步

。最近爭議的“

詩詞歌賦及文言文中多音字的發音變化

”我們也應當理性看待，儘管有些網友認為改變後的讀音及意思都

不及原有的意境

了，但畢竟這時教育部的研究決定，也

有其用意

。

家長們要

順應國家的政策，支援相應的變革

。任何事物的創新變革都會引起爭議，但

有爭議也自然會有進步

。我們每個人都需要不斷的學習進步，

停滯不前只會被時代淘汰

。