近年來，“育兒”問題愈發受到了全社會人民的關注。只因現如今全民的生活水平較上個世紀有了顯著提升，養孩子不再像過去那樣“只要不餓死”就行。

然而，雖說生活條件已遠不如幾十年前那樣艱難，但一些（非常多的“一些”）父母卻沒有具備與當前生活條件相匹配的育兒理念，還在用著之前的老一套去教育那些生活在二十一世紀的孩子們——什麼“棍棒底下出孝子”，什麼“父母在，不遠遊”，什麼“吃得苦中苦，方為人上人”，什麼“不聽老人言，吃虧在眼前”……等等。

不少細心的媽媽都會發現，孩子在平日的生活、玩耍、遊戲、學習中，可表現出一些比較穩定的特點，如有的孩子比較合群、忍讓；有的比較任性、自私；有的比較大膽、勇敢；有的比較膽小、怯懦；有的孩子能自己做的事自己做；有的處處依賴於家長等。這些孩子在生活和活動中表現出來的特點，就是心理學上所說的性格。

孩子的性格與其日後成長有著十分密切的關係。

擊劍讓孩子成為更優秀的人

NO.1　塑造獨立性，培養孩子靠自己的理念

當下每個家庭都把孩子視作“珍寶”，長期被家長捧在手心裡的孩子很容易形成依賴心理，獨立性和自我判斷能力較弱，家長更多的是扮演“生活保姆”的角色。

運動擊劍比賽中的個人和團體賽都是依靠個人獨立作戰來實現，教練不能在比賽時對場上隊員作臨場指導，實現作戰計劃完全靠個人行動，臨場情況要個人應變，

思想活動的主動、靈活、自決的能力是擊劍運動員的重要品質。

出現被動、依賴、猶豫不決、盲目無計劃、應變遲鈍的情況，都不能在擊劍比賽中取得成績。

NO.2　塑造競爭意識，賽場上用實力說話

比賽就有競爭，透過競爭找到差距，培養競爭意識，找到差距、不足，促進學習。

每個俱樂部都有自己的訓練賽，打訓練賽往往會面對自己熟悉的對手，長期下來會形成一種實力屏障，贏的一方往往會佔據心理優勢，輸者容易形成心理暗示，長此以往競爭的意識就會下降，但是參加省市以及全國比賽更容易激發選手的競爭意識。

NO.3　擊劍賽場很殘酷，增強抗挫折能力

在應試教育中學生真正的考試也許只有中考和高考，對於已經習慣各種小考的孩子並不會因為某一次的考試失利受到挫折，長此以往彼此之間的差距被拉開。

而擊劍比賽只有兩人對戰，在劍道會遇到各種打法的對手，有贏有輸，比賽中會有各種因素讓你輸掉比賽，如發揮出錯，水平存在差異等，讓孩子自己正確看待自己的失敗！面對失敗後，重新再來，

養成不屈不撓的頑強個性，做到勝不驕、敗不餒。

NO.4　塑造勇敢的個性，克服恐懼害怕！

全國性的擊劍比賽除了面對水平不齊的眾多對手，還要承受觀眾和家長的壓力，比賽就是舞臺，讓孩子站在萬人中央，面對不同的眼神、表情，鍛鍊勇敢的心理，逐漸戰勝內心的恐懼，讓孩子平時的天性在眾目睽睽之下得到解放，

培養孩子將來敢於面對公眾，坦然鎮靜的成熟心態。

NO.5　尋找不足，發現最好的自己

比賽也是相互學習交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優秀的地方，不足的要改進，不要找藉口，優秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實現完美，

以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規律。

NO.6　比賽是階梯，每場比賽都有收穫

透過自己的努力收穫榮譽和讚賞，這對孩子的成長無疑是莫大的鼓勵也會在幼小的心裡埋下付出與收穫的信念，小的收穫會讓孩子有一定成就感，成就感的產生，就是自信心產生的開始！

自信心，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態！

NO.7　拿積分，給孩子將來更多的選擇

如果參加全國俱樂部聯賽將會獲得相應的比賽積分，俱樂部聯賽積分排名將作為中國擊劍協會評價大眾擊劍組織和運動員成績水平、制定獎勵方案、選拔其參加全國擊劍比賽的主要依據。

積分不僅是給孩子刻苦訓練的一種獎勵，而且是走進國家隊大門的重要途徑。

如果將來孩子申請國外大學或者參加國內高校高水平運動員選拔，聯賽的積分也是重要砝碼。