兒童視力表，現在多樣化出現，有的是標準E字標，也有的是C字標，更有幼兒的圖畫標等，但不管哪種都有標準的，每個具體的視力表又根據距離不同，有的是2。5米的，3米的，5米的，不論哪種都有距離標準，在測量視力的時候一定根據表上提供的距離，做好距離測量，不能有10釐米以上的偏差。尤其是一些單位用鏡子在中間反射來測視力的，誤差更大。其次就是一些綜合驗光臺的投影或電子屏的視力表，會被不良商家故意調錯距離。

現在孩子的視力下降的特別的嚴重，很多孩子，很早就近視了，年齡逐漸變輕，10年前的時候，小學3年之前的孩子，基本沒有什麼近視的孩子，但現在近視的孩子提前了到2年級了，一年級的孩子近視律已經有10%左右了，2-3年級近視律已經到了20%左右，到了5-6年級的孩子近視律已經超過50%，非常可怕的資料。我們視康記憶眼鏡，在給客戶提供的視力表上做了一個提醒說明，告訴大家，近視的幾個階段，分別對應在什麼位置，應該採取什麼措施，具體如下：視力在0。1——0。2左右的基本是真性近視，基本孩子戴鏡都在3年左右，甚至更長時間，但還是可以控制度數上升的。其次在0。25——0。5之間的，基本是真假混合近視，這個時候多數是戴鏡時間較短1年左右甚至更短時間，此時是還有去假存真的機會的，能減輕一部分近視度數。第三是假性近視階段，視力基本在0。6——1。0階段，此時孩子多數是沒有戴眼鏡，甚至還沒有被家長髮現，因為孩子稍微眯眼一下，或者是坐在教室的前排，都還能看清黑板，這是個最容易忽視的時間段，同時也是一個最容易恢復視力的階段，但多數被家長放棄了，有的是因為害怕給孩子戴眼鏡，而不給孩子採取措施，也有的是因為部分不負責任的人的誤導，說輕微近視，不礙事，回家休息一下就好了，結果都是錯過了最佳的防控時間，最後過渡到真假混合近視階段。第四階段是好視力階段，在1。0——2。0的視力階段，這個階段才是真正意義上不近視的孩子，好視力的孩子，但現在已經很少了，真是件痛心的事情。這個階段如果家長能給孩子正確的指導，預防近視，是完全可以保護住孩子的眼睛不近視的，但很多家長都沒有做這件事，都還是一種被動教育孩子的階段，就像孩子補課一樣，那門課成績不好，就補哪門，而不是要求孩子不需要補課，都是一種錯誤的做法，等孩子近視了，才知道要控制，才說，不想給孩子戴眼鏡，此時為時已晚。