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部編四年級下冊課文2《鄉下人家》同步練習,附答案

部編四年級下冊課文2《鄉下人家》同步練習,附答案

部編四年級下冊課文2《鄉下人家》同步練習,附答案

參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

棚架 裝飾 瞧見 和諧 率領

繪畫 樸素 倘若 附近 覓食

二、比一比,再組詞。

據(據說) 闊(寬闊) 堤(河堤) 屹(屹立) 霎(霎時)

鋸(鋸子) 闖(闖禍) 提(提問) 吃(吃飯) 震(震動)

三、多音字組詞。

ɡuàn 冠軍 jìn 禁止

ɡuān 雞冠花 jīn 禁得住

四、近義詞。

獨特—(特別) 樸素—(簡單)華麗—(繁華)

和諧—(和睦) 率領—(帶領)裝飾—(裝扮)

五、反義詞。

照例—(破例)傍晚—(清晨)獨特—(普通)

好友—(敵人)吃驚—(鎮定)樸素—(華麗)

六、選擇恰當的詞語填到句中的括號裡。

率領 率先

1、一隻母雞(率領)一群小雞,在竹林中覓食。

2、運動會上,明明(率先)完成好熱身運動,做好跑步姿勢。

構圖 繪畫

2、風和日麗,我們決定去郊外寫生,完成老師交代的(繪畫)作業。

4、在拍攝照片之前,攝影師要現在腦海裡(構圖),才能拍出滿意的照片。

七、請根據意思,寫出相應的詞語。

1、按照慣例;按照常情。( 照例)

2、尋找食物。( 覓食 )

3、用捶打的方法洗衣服。( 搗衣 )

4、風味,情趣。( 風趣 )

5、像藍天那麼高遠,像大地那麼遼闊。(天高地闊 )

6、配合得適當。( 和諧 )

八、選擇正確的關聯詞填空。

雖然···但··· 倘若···那麼···

即使···也··· 不論···不論···

1、(即使)附近的石頭有婦女在搗衣,它們(也 )從不吃驚。

2、鄉下人家,(雖然)住著小小的房屋,(但)總愛在房前屋後種些東西。

3、他們( 倘若 )屋後有一條小河,(那麼)在石橋旁邊,綠蔭下,會見到一群鴨子游戲於水中。

4、鄉下人家,(不論)什麼時候,(不論)什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景。

九、改寫句子。

1、他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。(改為“被”字句)

桌椅飯菜被他們搬到門前,天高地闊地吃起來。

2、雄雞走過來。(擴句,至少改兩處)

一隻聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。

十、讀一讀,比一比。

A。秋天到了,紡織娘會在月明人靜的夜裡唱起歌來。

B。秋天到了,紡織娘會在月明人靜的夜裡叫起來。

我喜歡第 B 句,我知道這是 擬人 寫法,這樣寫的好處是 :

透過擬人修辭的應用,將紡織娘的叫聲當做歌聲進行擬人化,形象生動地寫出紡織娘聲音的悅耳動聽。

十一、根據課文內容回答問題。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1、“他們”指 鄉下人家 “它們”指 鳥兒

2、填空。

(天邊 )的紅霞 (向晚 )的微風

( 天高地闊)地吃起來 ( 和諧)的田園風景畫

3、“向晚”的“向”的意思是( B )

A。對著 B。 將近 C。 向來

4、“天高地闊”在這裡的意思是( A )

A。吃得很多 B。 吃的時間很長 C。 吃的地方很開闊

5、這段文字描寫的就像幅圖畫,請給這幅圖畫命名: 鄉下田園風景畫

6、讀了這段話,你體會到:

鄉下生活舒適閒逸,表達作者對鄉村生活的嚮往、喜愛之情。