知識背景

《秋天的雨》

是人教部編版語文三年級上冊第6課的

一篇抒情意味很濃課文

。課文抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。

那麼，問題來了：請發揮想象寫一段話：秋天的雨還可能是什麼呢？

問題分析

答案：秋天的雨還可能是國家糧倉裡的顆粒飽滿乾淨衛生的糧食，五穀豐登，倉滿糧滿。秋天的雨還可能是老百姓滿滿的錢袋子，糧食大豐收，出不了的全部賣給國家，錢袋子鼓起來了。秋天的雨還可能是稻田裡黃澄澄的稻穀，一穗穗金光閃閃，令人賞心悅目，帶來歡快的景象。

稻 田

溫馨提示

1。

課文把秋天眾多的景物巧妙地串起來，

使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發感情，展現出了

一個美麗、豐收、歡樂的秋天。

豐收

2。《秋天的雨》寫了很多景物，如銀杏、楓樹、果樹、菊花、梨、蘋果、喇叭花、小喜鵲、小松鼠、小青蛙等等，採用擬人的手法，生動地寫出了它們顏色、味道、行為的變化，給人留些下了深刻印象。

蘋果

3。秋天的雨還可能是什麼？要結合生活經驗和閱讀經驗，在原文的基礎上展開豐富的想象。順承著豐收和喜悅的情感，抓住秋天的事物進行敘述。如答案中的糧倉、錢袋子、稻穀，就是由此而想到的。

糧倉

結論

想象是

以實物

為依據而展開的，並且對已經存在的事物進行再加工處理，更加形象化，具有畫面感。完成上面的問題就需要就需要合理想象。

錢袋子

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