在網際網路轉播平臺的衝擊下，央視全力出擊，佈設了包括央視網、央視影音APP加上電視節目的全方位資訊報道網路。除此之外，央視透過旗下@CCTV5、@CCTV5體育新聞等官方微博賬號實時釋出世界盃資訊以及當天比賽和節目的精彩片段，透過微博評論和#2018世界盃#話題等方式與球迷進行互動交流。央視充分發揮了全媒體時代多屏互動的優勢，打造全方位新媒體傳播矩陣。

三是體育俱樂部的外延不同。在研究過程中有的將體育俱樂部看作課外體育活動處理，有的把針對體育教學的教學俱樂部稱為體育俱樂部。基於體育俱樂部的分類不一，體育俱樂部的外延也就不可避免出現分歧。由此可見，體育俱樂部教學模式已經是國內外學者研究的焦點，體育俱樂部教學模式的運用成為今後教學的必然選擇。筆者透過辨析體育俱樂部教學模式的概念認為：體育俱樂部教學模式是以體育練習者的自覺結合為基礎，以學校的運動場館為依託，圍繞著某一運動專案，以俱樂部的組織形式將體育教學、課外體育、運動訓練、群體競賽等融為一體的體育教學模式。

網際網路平臺一個最大的優勢就是不會受到播出時間的限制。網路平臺可以提供所有已經制作完成的全部電視節目，包括體育賽事的錄影回放。使用者具有自主選擇的權利，可以根據自己的需要，隨時隨地地選擇想要收看的節目內容。央視在其新媒體平臺央視網以及央視影音APP上都上線了所有原創電視節目，觀眾即使錯過了電視上的直播，在網上也可以選擇相應的內容進行播放。

思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，具備了初步的辯證思想；想象及至幻想空前發展，為創造性的發揮、創造能力的培養開拓了廣闊的天地。由於自信、自尊、自立、自強的心理活動，行為的自覺性有所增強，自主意識逐步發展。中學生自身的特點，再加上相當一部分中學生出於對武術的喜愛，希望聚集起擁有共同愛好的夥伴一起習練武術，為中學武術俱樂部的建立提供了極大空間。這些武術愛好者自身或在教師的指導下共同推選出負責培訓、競賽、場地、宣傳、財務等方面的分管人員，分管人員具體策劃、安排、實施各項活動，從而擴大俱樂部的影響力，爭取吸納更多成員加入。中學武術俱樂部作為國內外青少年體育俱樂部的縮影，儘管其組織規模小、組織形式簡單、組織人員各項能力有待提高等問題存在，但組織框架的日益完整使得體育俱樂部教學模式在中學武術教學中順利實行奠定了基石。

產業融合是在市場需求的驅動下不斷展開的。企業要想最佳化產品質量，提升競爭水平就必須提升企業戰略。傳統市場的拓展空間較小，企業只有進行新的戰略規劃才能在市場中立於不敗之地。所以，戰略提升是企業發展的必由之路。企業只有這樣，才能挖掘自己產品的最大特色，緊跟市場開發的步伐，讓消費者的體驗需求得到最大化滿足。同時，它也彰顯了品牌的魅力。體育主題遊將體育運動作為一大亮點，在此基礎上加入了娛樂的成分，最大化地吸引旅客的眼球。此外，它十分注重品牌形象的塑造，將可以利用的一切資源融入產業發展的過程之中。