陳波是西安市遠東第二中學的一位初中政治老師。在過去的300天裡，她悄悄地幹了一件“大事”。原來，她在完成正常教學工作之餘，組織所帶班級的200餘名學生，學習、背誦《憲法》，堅持了整整300天！12月3日，在國家憲法日前夕，學校專門組織了一個表彰儀式，鼓勵這群有著非凡毅力的老師和孩子們。

今年元月，在初二年級快放寒假時，陳波在課堂上創新性地提出：“咱們能不能試著把《憲法》背過？”“好！”同學們齊聲答應。說幹就幹，陳波立即著手策劃，她按照誦讀憲法的時間節點將學生分為三組：寒假組、百天組、三百天組，每名同學按照個人情況選擇參加適合自己的組別。每名同學按照個人情況選擇參加適合自己的組別。

“國無法不治，民無法不立。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。初二第二學期的政治課大部分都是關於法律的內容，讓孩子們堅持背誦憲法，一方面是課程所需，希望孩子們擁有憲法信仰，培養法治精神；另一方面，也希望透過這樣的方式，帶領孩子們完成這個看似難以完成的任務，培養他們堅忍不拔的品質。”陳波告訴記者。

陳波採用QQ群打卡的方式，組織了10多名同學開展志願服務。志願者根據本組誦讀時長，合理規劃每日背誦任務，早上釋出任務與鼓勵語，晚上釋出當日總結與鼓勵語。起初，打卡的同學們幹勁滿滿，人數很多。然而，隨著時間的推移，有些同學因感到枯燥便放棄了，但仍有不少同學堅持了下去。

每一天，孩子們都在老師和志願者的陪伴下取得一點一滴的進步。隨著寒假組、百天組的誦讀結束，陳波為誦讀學生和志願者進行了表彰獎勵。如今，三百天組的孩子也成功完成了超長打卡任務，在日復一日的堅持中領會著憲法精神，感受著憲法力量。

“每當我多背一條，心中就多了一份底氣，因為憲法中的每個字都有公平公正、無堅不摧的力量。憲法在心中，我感到無比踏實。我會把憲法內化為自己的行為準則，指引今後的人生之路。”學生王嘉怡說。

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