新春開學在即，北京市教委突然釋出《關於進一步做好教育移動網際網路應用程式備案及管理工作的通知要求（徵求意見稿）》。

該《徵求意見稿》明確指出：面向學齡前兒童培訓的教育移動應用一律停止執行。

一石激起千層浪！在義務教育階段，雖然推出了“雙減”政策，但至少鋼琴、跳舞、馬術等非學科線上培訓還可以進行，而這次面向學齡前兒童培訓採取一刀切的態度，自然引發了廣泛關注。

隨著《徵求意見稿》的下發，一大批學齡前教育APP瑟瑟發抖，包括寶寶巴士、兒歌多多、小伴龍、洪恩識字等在內的頭部少兒教育APP，或多或少涉及了語文、英文、數學等學科類內容，會不會就此下架？

以小伴龍為例，小伴龍的主打特色是陪伴孩子快樂成長，與小伴龍一起探險，享受求知和探索的樂趣！然而其又推出了“學堂”功能，上線英語課程《字母ABCD》、《字母EFGH》、《五言唐詩》，這些課程包括多個故事場景，透過場景故事學習相關知識。

以寶寶巴士為例，口號雖然為“寶寶巴士，快樂啟蒙”，鼓勵兒童自由探索和思考，培養自主學習力，但其也有拼音漢字學習、數學小課堂、聽英文兒歌等內容。

以兒歌多多為例，出發點是透過遊戲化的內容供給，幫助開發孩子們的智力。發展到今天，也不僅僅是一款兒歌類APP，還擁有“多多學英語”等可能和雙減政策衝突的內容。

在這其中，最為坐臥不安的是寶寶巴士。在該徵集意見稿出臺前後，恰巧趕上了寶寶巴士股份有限公司申請IPO的關鍵時期，此時寶寶巴士完成了財務資料更新，被深交所恢復了發行創業板上市稽核。更新後的招股說明書顯示，寶寶巴士定位為兒童啟蒙數字內容提供商，此次計劃擬募集資金為18。48億元。

那麼，這些教育APP會不會下架呢？

我認為不會，我是這型別APP的重度使用者，我深知這些APP出發點都在於幫助兒童快樂成長，主要功能絕非學科類培訓（透過寶寶巴士公佈的招股書也可以看出來，這家平臺營收主要靠流量廣告，沒敢賺培訓的錢）。只是後期因為業務發展，涉足了部分學科知識，而且這些學科知識也很難定義為學科培訓。

再次說明，“學科類內容提供”和“學科類內容培訓”，這是兩個概念。如果不把這兩個概念區分，那麼一定會誤傷無辜。

當然，如果這類APP依然被認為有“學科培訓”嫌疑，只要剔除了學科類內容，就能夠滿足政策要求，進而繼續發展。