【青年女教師日記】以生日之名……
以生日之名……
2021年9月15日
昨天我和孩子們商量，今年我們怎麼為周老師慶祝生日呢。孩子們說還是甜蜜轟炸吧，效果那麼好。我不太願意重複。忽然想起前幾天為了克服孩子們的日記恐懼開展的一個小活動。
當時我請孩子們隨意翻開一頁語文書，然後數到這一頁的第7個字，以這個字為首完成一篇小日記。孩子們按照我的指令完成後，有點不知所措，我也不管他們，自顧下課了。Z同學愁眉苦臉地跑過來：“我是一個 子曰 的曰 字，我怎麼辦？”我立即給予幫助，教他直接“曰”字後面加冒號雙引號跟人物語言。W同學是“易”字，我指導他後面跟問號，然後開展故事，他聽了沉思了一會，自言自語著：“易？不易？呀，我想出來了。”J同學翻到一個“了”字，她覺得簡直不可能寫成一句話，更別說寫文章了，我說她還有一個讀音叫liao ，她如夢初醒般大叫一聲，愉快離開了……孩子們在這樣的任務裡新鮮著，思考著，我從來沒有看過他們為了一篇日記這樣興奮。
延續這個思路吧，我開啟身邊的《食物探險者》，隨意翻開一頁的祝福好像太隨意了吧。我要鄭重地祝福我的周老師。
我姓藍，“藍”這個字13畫，我叫靈芝，“靈芝”這2個字加起來13畫，現在我開啟《食物探險者》這本書第13頁，數到第13個字，它是一個“新”，新鮮的新，現在我用“新”字為首，給我們親愛的周老師送上一份生日祝福：新的太陽每天升起，新的幸福每天光臨，祝福周老師每天開心快樂，幸福一輩子。
我把我的祝福說給孩子們聽，他們太高興了，埋頭開始數自己姓名的筆畫，然後嘰嘰喳喳地討論要用哪一本書為周老師送上祝福。我沒有引導，沒有指導他們應該用什麼樣的書，我知道孩子們真誠的祝福是送給周老師最好的禮物。晚上8點，我的祝福準時在群裡傳送。孩子們接著我的祝福紛紛呈上自己樸素而真摯的祝福。
周老師，我是楊晰如，按照我的姓名,我將《飛鳥集》這本書翻到第7頁，找到第18個字，它是“很”，今天，我就用這個字開頭，為您送上生日祝福：很多很多有趣的數學知識，從您的課中走到了我們的腦袋裡；很多很多的愛，從您的一舉一動傳遞到了我們的心裡。在此，我祝您生日快樂，永遠18，愛您喲！
我姓吳，“吳”這個字7畫，我叫辰玥，“辰玥”這2個字加起來15畫，現在我開啟《妹妹的紅雨鞋》這本書第7頁，數到第15個字，它是一個“最”字，最好的最，現在我以“最”字為首，給我們親愛的周老師送上一份生日祝福：周老師，最特別的日子，我希望把最美好的祝福通通都送給您，希望我能成為您的太陽，每天都能溫暖著您。
我叫羅貝晨，“羅”字8畫，貝晨共15畫，我開啟《大偵探福爾摩斯》第8頁，第15個字是“的”字，我以“的”字為首，為親愛的周姐姐送上生日的祝福。“的，的，的”，你聽，幸福和快樂他們來敲你的門了，幸福和快樂要把自己當作禮物送給你，祝周姐姐生日快樂！幸福快樂永相伴！
我姓毛，4畫，名放，8畫，開啟《媽媽的渡口》第四頁第八個字是笑字，笑口常開的你，帶著我們在數學王國裡遨遊，用微笑陪伴著我們，祝周老師生日快樂！天天笑口常開！
我姓蘇，這個字有七畫，我叫文博，文博這兩字有16畫，我翻開《山海經—神獸篇》第七頁第16個字是“多”，多少的多:多麼幸運，能成為你的學生！周老師：我希望你的每一天多一些開心，多一份好運，多一份幸福，所有的美好都多一點！周老師，生日快樂！！！
我姓王，王這個字有四畫。我叫詩鈺，詩鈺這兩個字一共有十八畫。現在我開啟《動物莊園》這本書，翻到第四頁，數到第十八個字是道路的道。接下來我用這個字給周老師送上一句生日祝福：周老師，道路邊的小花小草欣欣向榮，彷彿在對您招手。願您以後的生活也像它們一樣樂觀。周老師生日快樂。
……
啊呀，這麼美好的文字，這麼稚嫩的聲音，這樣真摯的祝福，周老師說：“又一波甜蜜轟炸，我太感動了，謝謝我最愛的孩子們。”周老師給孩子們的回覆：
我姓周，周這個字8畫，名憶玲，憶玲這2個字加起來共有13畫，現在我翻開《重力小丑》第8頁，找到第13個字是“年”。現在我以“年”字為首，為我最愛的四（9）班送上最美好的祝福。年年的今日都能收到你們的甜蜜轟炸，年年的祝福都讓我幸福滿滿，感謝你們的笑靨，感恩你們的陪伴，希望你們在未來的年年歲歲都能開開心心、快快樂樂！
我把這個祝福活動發給姐姐看，姐姐竟讓也興致勃勃加入祝福行列：
我叫江寧，“江”這個字6畫，“寧”5畫，這2個字加起來11畫，現在我開啟《持守小而美的一間咖啡館》這本書第11頁，數到第11個字，它是一個“培”，培育的培，現在我用“培”字，給我們親愛的周老師送上一份生日祝福：培育和保護孩子們快樂成長，您培養著祖國的棟樑，培育了人與人之間微妙而豐富的關係，您是撐起一代人的脊樑，周老師您辛苦了！祝您生日快樂！開心快樂每一天！
所謂甜蜜的迴響，就是這樣吧，讀著一條條奇妙的祝福，我的心裡感覺滿滿的，脹脹的，都是幸福。
今天孩子們竟然把昨天的祝福書都帶來了，課間，他們三五成群湊在一塊，翻看著彼此姓名的頁碼和字數，重複著昨晚的祝福，說著，笑著，彼此誇讚著昨晚的祝福語。“羅小貝，你也太厲害了 的 字都能聯絡到敲門聲，我看過一部電影叫《幸福來敲門》呢。你的靈感是來自電影嗎？”“蘇果果，你運氣太好了，你那個 多 字太好說了，多麼幸運，我也很想用這個開頭呢，遇見周老師真的是很幸運的事情。”……
孩子們交談著，互相交換著書，此時的書本好像已經不是書本，是承載著幸福的小舟呢，能帶著孩子們駛向更幸福的遠方。
Y同學領著一群女孩子圍過來問我：“藍老師，你的那本《食物探險者》帶來了嗎？我好想看啊。”呀，祝福活動變成了大型薦書現場。沒有約定，沒有任務，就這樣自然地，孩子們熱切地想要閱讀我的書，他的書。
周老師的生日，不止是周老師收穫了感動……
星期三
攜孩子們為班級任課老師過生日是我很愛策劃的活動。去年的今天我們為周老師送上的生日禮物是“甜蜜轟炸”：孩子們利用週末的時間，以才藝表演的形式錄製一個短影片，約定好生日當天晚上六點陸續將影片發出為周老師慶生，那一波甜蜜轟炸，讓周老師流下了甜蜜的淚水。
一位極有情懷的教育工作者
（圖片來源於網路）
