目前來看，並無相關規定明確要求教師不能擺地攤，既然沒有明確要求也就意味可以打擦邊球，反正只要沒有搞償家教就不算違規，雖然答疑看起來也是有償的，但因為學生並不固定，人員也不集中，也就劃不到有償家教的範圍，所以，這個完全可以一試。

而且，作為教師，在學校待的時間長了，與社會的接觸也不是很多，真的去做生意可能會因為市場定位不準或者不善經營等原因造成損失，而擺地攤答疑，知識是自己腦袋裡的東西，既不需要搭本，也不需太大攤位，費用自然不多，優勢也比較明顯。

不過這裡面有個問題不知道你考慮過沒有，那就是擺地攤的地方大多是商販比較集中、流動人員比較多的地方，也就是說那裡的人大多是大人和外來流動人員，最多也就是擺地攤的人的孩子跟著家長在地攤邊做作業，且數量不會太多，因為多數人也不願意帶孩子在那麼嘈雜的地方學習。再加上小孩子的作業大多比較簡單，而現在的家長多數都有過義務教育階段的學習，給小孩子輔導應該不成問題。

所以，如果你不能很好做市場調查，盲目地擺地攤答疑，想法雖然不錯，但實際情況可能並不樂觀，再說，你的收費定位在5元一題，這個價錢其實也不低，現在好多學習軟體免費使用，只需要點點手機，好多問題也能說清楚。

5元雖然看起來是個小數目，如果孩子有好幾個問題都不會的話，這樣加起來也不是個小數目，好多人也可能捨不得花這個錢。因此，在沒有做好市場調研前，最好不要盲目入市，雖然這個不需要什麼投資，算得上無本生意，但無本生意弄不好也會白白浪費時間，如果沒人消費的話。

當然，也不要太過悲觀，畢竟也不復雜又不花本，試試也無妨，萬一成了呢？既解決了那些沒人講作業的孩子的問題，自己也能從中獲益，算得上雙贏，同時也符合市場多元發展的路徑，要是大家都知道你講得好，孩子能聽明白，學習有長進的話，口碑一旦打出去，說不定有人就會慕名而來，到那時還愁賺不到錢？