顧福生是三毛西畫的啟蒙老師。他們的相遇，是一場緣分，讓人感慨，老師竟真的能如此久遠地影響一位學生，四年之久，或是一生之長。

那時的三毛，在學校遭到了初中數學老師的羞辱，在眾目睽睽下，老師將三毛釘在抄襲的恥辱柱上。為此，這個敏感又自尊的孩子，自閉了近四年。

在換了許多位家庭教師後，機緣巧合，拜入顧福生門下。

這個比三毛大不了多少的青年畫家，自己就是一幅畫，明明寂淡又極精緻，卻以一身鮮活的正紅色，闖入人的視線，那一霎那，便是一見鍾情了。

他是一位畫家，也是一位教育家。在三毛因為素描畫的差強人意而喪氣時，顧福生會用尊重的口吻，商量地問：“下次我們改畫水彩，好嗎？”

比起傳授者，他更像一位陪伴者。顧福生給三毛足夠的空間，在房間自由地創作，而他則在隔壁，同樣作畫相陪。在三毛鑽入自己的死衚衕時，他會溫柔地邀她看自己的畫，轉移三毛的注意力，也給她一些啟發。

顧福生用那些半抽象半寫真的油畫，在三毛心中種下藝術的種子；又將三毛的文章推薦給《現代文學》雜誌，帶著這個自閉敏感的學生去摘文學的繁星。

“世上有少數的幾個人，是無法用語言和文字來描述的。只要待在靠近他的地方，就已經很富足和幸福了。”

而顧福生，就是那樣一位先生。