學員肺腑之言：既然生而死，那麼人生意義在哪？

邁進高校的學生們，度過了繁忙而豐富的高中時代，忽然輕輕鬆鬆出來，獨自一人踏入新的生活旅途，思索的時間多了，很多同學們繼而慎重考慮，或因挫折和心態不佳而深陷消極，她們都具有相同的疑惑，即：人生道路一開始就終究要死了，那人生的意義又在哪裡？

在某種程度上，生死輪迴的穩定規律對人們來講是很少的公平公正，與你是誰毫不相干，日常生活對於每一個人都是有時代的印痕。因為生命是有限的，不一樣的生命上的使用價值也各有不同，比如：有效的生命和錢財，也有人生道路與感情，友誼，真情，家國情等。

實際上，假如你問人生的意義是不是還可以有追求完美這一點，只要說回答並沒有限制，終究自古以來追求完美延年的並不常見，並且人生的意義對於好好活著也不能說有什麼問題，但是絕大多數追求完美延年的人也沒有好結果。

為什麼說有些人對這個問題持消極的態度？

這並沒有言過其實，大家很多人往往感到這世界的因素是這般的簡易和枯燥乏味：

1。被困於壞的家庭關係，總有從爸爸媽媽期待中出世，或者遭受每個人的指責（爸爸媽媽偏要注重對他人的點評）趕到了全世界，或者為了更好地一些功利性的目的而出世，比如養老服務要求的物質。

2。不可以接納自身的實際，不甘只受制於無所作為，以前有一年的高考作文和“平凡”相關，這讓許多人覺得平凡是消沉的觀念，在普通高中之前，大家都想象或是讀過相近的主題風格，那將是未來的自身。換句話說異想天開，或是天馬行空，至少那時候的我們，還不知道絕大多數人都能平凡一生早已是很難能可貴的好運了。

殊不知，請記牢，沒人要求過你真實的人生道路是什麼樣的，人生道路不應該以成敗論。

不論是“辱人者，皆為利來；天地爭奪，皆為利往”或“各人自掃門前雪，莫管家家瓦上霜”，或是要遵循“達則兼濟天下，窮則思變”，“修身，齊家，平天下，這些……也沒有一定的對與錯，公平公正與不合理全是需要看規範的各種各樣層面怎樣。

很可能如同需求層次理論敘述一般，僅僅由於每一個人要求環節上的區別而已。

確實，生活是個大話題，而由人們組成的社會發展也具有著很多繁雜的難題，大家每一個人都必須學習培訓換一個視角來思考，從另一方的一方轉為另一方。由隨遇而安變成隨遇而安，從如今到現在那個時候，由於那樣便會見到不一樣的一面或幾面，或許那樣便會發覺自身的缺點和不夠。

轉過頭來看，日常生活，終究要衰落，那人生的意義又將怎樣？等候您的迴應~。