這些年我總是看見我身邊的年輕人們生活得越來越乏善可陳、缺乏生氣。安居樂業難，安貧樂道更難。大城市生活壓力大，房價高，上下班通勤時間長，沒有錢買房子，像是一直在漂泊，拖著疲憊的身軀回到出租屋裡，愛好、追求、曾經的夢想全都靠邊站。

成年人的世界很難，生活不易，工作更難。壓力大，不喜歡自己的職業，缺乏認同感。一個人在生活中、工作中都難以得到心靈滿足，是非常痛苦悲哀的事。在這樣的境遇裡逐漸變得消極、乏味，人生若沒了趣味，又怎麼感受到這世界的美好呢。

說起梁啟超先生，我對他的印象仍停留在振奮人心的《少年中國說》中，實際上他不僅在政治、思想、宗教方面有所建樹，還是一位國學大師。所以當我看到這本《最美生活》的作者是梁啟超時總有種不真切的虛幻感，猜測、好奇和對大師生活態度的窺探欲一起擊中了我。檸檬黃色的書封上幾筆勾勒出一把小椅，吸引著我翻開細讀。

上半部分他講“人生的趣味”，開頭便是對無趣地猛烈抨擊：“人怎樣會活得無趣呢？第一種，我叫他作石縫的生活。擠得緊緊的沒有絲毫開拓餘地，又好像披枷帶鎖，永遠走不出監牢一步。第二種，我叫他作沙漠的生活，乾透了沒有一毫潤澤，板死了沒有一毫變化。我雖不敢說趣味便是生活，然而敢說沒趣便不成生活。”

雖是言辭犀利，異常嚴厲，但下一秒便又化身良師益友，緩緩而談如何尋求趣味。去看自然之美，水流花放、雲卷月明，無不讓人賞心悅目；快樂與人分享，痛苦向人傾訴；對現實不滿意，可以有夢想中的理想未來。

他又放下架子細談從美術中獲得的趣味；懇切地勸導青年人勤修苦練，踏實做學問，老實做人；他不僅拿趣味做根柢，還在那個年代無比前衛地提倡“趣味教育”，他願意與學生一同學習一同進步。

他也是有大智慧的人，他告訴我們最苦與最樂相輔相成才能感受到生活的真諦，人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂迴圈，便是一種有活力的人間趣味。

談起職業他認為凡職業都是神聖可敬的，只要努力做，趣味自然會發生。用愛崗敬業的責任心在工作中發現趣味，是獲得最美生活的不二法門。

人生的趣味他還談了很多，即使相隔多年，也覺得親切萬分，像是無聊生活中的一劑強心針，讓你明白生活原來可以這樣有趣。

在後半部分“國學的趣味”中，梁啟超先生完全顯露出他國學大師的深厚功底。他對孔子人格高尚的敬仰，對屈原文學造詣的推崇，對杜甫情感豐沛的喜愛，讓我們在他的講解中與古人隔空擊掌，充分感受到文學藝術中的美好。

讀萬卷書，行萬里路。每當生活變得乏味無趣，很多人選擇“世界那麼大，我想去看看”，這本書給了我們更多一個選項，文學、藝術也可以為我們的生活增添許多趣味，每個人都值得最美生活。