開弓沒有回頭箭，生活裡面也沒有那麼多如果。

但是今天，我很想問問此時此刻，看到此文的每一個朋友。假如我們的生命只剩下一年的時間，我們會做些什麼？想做些什麼？能做些什麼？大家可以用幾分鐘的時間，停下來，寫下自己心裡最真實的答案，寫完之後，放在一邊，再繼續讀下去。

讓我們來看看柳則惠的選擇，柳澤惠是兩個孩子的媽媽，一個孩子五歲，一個孩子八歲。

她罹患乳癌，當她知道自己的生命只有一年的時候，她有些憂慮，憂慮如何留下自己在這世上活過的證據，用什麼樣的形式給孩子們留下要說的話，才算完成作為母親的使命。

考慮到最後，她想到和畫畫的朋友一起，創作一本繪本。

繪本《口袋裡的禮物》就是柳澤惠留給孩子們的生命禮物，它描寫了兔子村莊年輕夫婦和孩子的故事。在兔子村裡有個習俗，母親在嬰兒出生時，要給嬰兒手工縫製一件套頭上衣，然後再在每年的生日裡，將禮物放在上衣的口袋。

一歲時，送的是牙刷，為的是教育孩子，生了蟲牙有損健康，要快快成長就要好好保護牙齒，細細地咀嚼食物。兩歲時送毛巾，教會孩子乾淨洗臉，保持清潔。就這樣，每年根據年齡贈送禮物。

孩子五歲時，有求知慾了，有好奇心了，就送放大鏡，教他認真觀察花草和昆蟲。

孩子十歲了，十五歲了，再考慮送孩子適合這個年齡的禮物。

十八歲了，送纏頭布，告訴孩子，要戴著這個纏頭布，用自己的力量，登上兔子村的全部七座石頭山。那七座石頭山的名字分別是勇氣、快樂、忍耐、禮儀、信念，信仰、愛。

十九歲了，送孩子旅行揹包，告訴孩子要自己探尋珍貴的東西，然後自己把這些珍貴的東西裝進揹包。這也是母親送給孩子的最後一份禮物。

繪本完成了，柳澤美女士也靜靜地離去了，她的神情就像了卻了最後的一樁心事。孩子們一直在旁邊看著繪本的創作過程，非常理解故事的內容，在母親臨終時，孩子們感激地說，“媽媽，謝謝您”。

媽媽雖然離開了，但我相信媽媽的愛會永遠留在孩子心中，更會留在萬千孩子的心中。

這樣的繪本故事，出現在《繪本之力》這本書裡。這本書是三個人合著的，不敢相信，這三個人是不同的三種身份。河合隼雄是臨床心理學家，松居直是兒童文學家，而柳田邦男是紀實文學作家。

三個人因為奇妙的繪本遇到了一起，在他們眼中，繪本是神奇的，可以從繪本里聽出聲音和歌聲；繪本里有令人著迷的創意和感動，是一種綜合的藝術；繪本可以與生命共鳴，在我們人生的各個階段，我們會面臨各種危機，這些危機並不全是負面的，它也可以提供翻耕心田，發現某種新事物的契機。

柳田邦男所遭遇的最為嚴酷的磨難，是在他五十七歲的時候。他二十五歲的二兒子，經歷了長期的心理疾病之後，自己結束了生命。白髮人送黑髮人，這應該是為人父母最難接受的人生經歷，沒有誰能從容面對。

孩子離開後，父親陷入了抑鬱的狀態，什麼事都不能做了。

終於有一天，他心情稍微平靜一點，後來無意間走進了書店，無意間站在了繪本專櫃的前面。他懷念兒子們小時候給他們讀過的那些繪本，他想看一看昔日的那些繪本，是否現在依然擺在書店裡，希望能與它們重逢。

繪本果然還在，靜靜地被擺在陳列臺上。其中一本繪本吸引了他的目光，封面是深藍色，上面畫著被風吹動的蘋果樹和身穿斗篷迎風而立的少年。

他隱約浮想著書裡那個奇異的紅髮少年的故事，一邊伸手拿起一本，開始翻動書頁。追隨著遙遠往昔的鄉村的校舍和孩子們的生活情景，心突然穿越時空，飛向自己的少年時代。在繪本圖畫的後面，少年時代的情景接連不斷地呈現出來。

年過半百的失去愛子的父親，在一冊冊繪本的閱讀中，心靈創傷慢慢平靜地癒合，而作家也被繪本徵服。他說，繪本里面有深切地訴說，應該慢慢地、用心地閱讀，把在工作的奔忙中遺忘了的——幽默、悲傷、孤獨、相互扶助、別離、死亡、生命，一一浮現出來。

不知道怎麼讀繪本？不知道讀哪些繪本？應該如何用最正確的姿態開啟繪本，來發現繪本之美，來讓孩子最大程度的吸收繪本里隱藏的知識能量，就開啟這本《繪本之力》。

嚴格地說，這本書不是一本書，而是三個不同生命維度的人，在用自己的人生閱歷進行的一場生命對話。

三個來自不同行業不同領域的人，因為對繪本不同的際遇和理解，坐在一起，暢談繪本的意義？聊著繪本里語言的重要性，那些用照片做成的繪本，應該如何去閱讀。

繪本是大人讀給孩子聽的書，可是，有多少深愛孩子的家長，在給孩子買回來精美的繪本之後，會把繪本丟給孩子去讀。一個教育系的學生說他非常喜歡繪本，知道各種各樣的繪本，認為繪本真是一個快樂的世界。

但是作者問他，是在什麼時候，什麼地方，聽什麼人給你讀的繪本，學生說都是自己讀的。哦，自己讀和聽別人讀，獲得的感受是不一樣的。聽過繪本的大學生說，沒想到繪本是這麼有趣的書。

是啊，真沒想到，繪本是這麼有趣的書。就在昨天，跟我一起閱讀《繪本之力》的同學留言說：“繪本好美啊！沉浸在裡面，恨不得把裡面介紹的每本繪本都找來看，看完這本書，帶著美好的心情上班了”。

想象著同學美美的心情，想象著這本書里美好的繪本，我也被深深打動。就在一個月前，逛街逛到一條不太熱鬧的街上，本來是尋一家之前有意向的瑜伽館，想報個名，更系統練練瑜伽。

尋找半天無果，卻發現了一家繪本親子閱讀店，我還是第一次看到這樣的店。想起之前有同學拆書寫作時拆過的有關繪本的書，就走了進去。

對於繪本閱讀幾乎一無所知的我，詢問店員，我家孩子已經十二歲了，有適合他讀的繪本嗎？兩個店員都搖搖頭，推薦我上樓諮詢店主。我上樓諮詢店主，店主說孩子是有點大了，沒有太多適合他讀的繪本。我看著滿屋的繪本，遺憾離去。

今天看到《繪本之力》裡面三位作者的言論，想起之前繪本店主的一些不足認知，看來這個店主對於繪本閱讀還需要再加深學習呀！才不會讓有緣走進那家店的人，再無緣離開。

對於一個事物，如果加深了認知，做更細緻的更深入的講解，一定會讓更多人受益。就如我多年前銷售的一個兒童玩具品牌，玩具做工精美，是來自日本的一個著名玩具品牌。這個品牌的玩具很貴，但質量非常好，更好的是玩具設計的理念。

它的每一款玩具都不是獨立的， 都可以放在一起來玩，每一輛小汽車、小火車，每一節鐵軌，可以源源不斷地組合起來，最終組成一套大的玩具體系。家長購買的每一款玩具，都可以不斷組合不斷升級，很有意思。

在我做這個櫃檯營業員之前，櫃檯連續三個月業績慘淡，連營業員都招不上來，只有一個女孩子在上班，她已經加班將近三個月，上班上得都沒了精神頭。

我開始做這個櫃檯的營業員，整理熟悉完這個櫃檯的所有玩具，我深深地喜歡上了這個品牌，喜歡上了每一款玩具。一個月過去，櫃檯業績穩步上升，三個月過去，業績已經超越同公司另外一個熱賣品牌，一段時間過去，櫃檯業績穩居文玩部門前三名。

在這期間發生了很多有意思的事，有一款玩具在我來之前，一個都沒有銷售出去過，即使打折很多，也沒人買。但我來了之後，這款玩具變成了熱銷品。

這是一款設計很巧妙的玩具，合起來是一個盒子，開啟之後像一幅圖畫，裡面有各種各樣的景色和很小的動物模型。我教家長們開啟盒子，陪孩子一起玩耍，帶著孩子一起擺置每個動物模型，隨著動物模型放置位置的不同，給孩子講述不同的故事。

故事可以隨意變換，場景一換，故事就變，家長和孩子們一起玩得開心極了，既鍛鍊了孩子們的動手能力，也提高了孩子們大腦的想象力。

這個經歷跟繪本閱讀的經歷很相似，當你真正被一件事物吸引，鑽進去，就會發現裡面有很多的驚喜和美好，將這種美好再分享出去，就會讓更多人再受益。

寫到這裡，我深深感恩，感恩推薦這套系列書給我的同學，是她打開了我的一個新認知。感恩寫下這些書的作者們，讓我看到了更寬闊的閱讀機會。

是時候再去那家繪本店了。這一次，不用店長推薦，我會主動辦張會員卡，我要從零開始，好好感受下繪本之美。再好好挑選幾本繪本，回來讀給兒子聽，我相信，這個親子共讀時刻，孩子會是最開心的。

最後，我想用譯者朱子強對繪本的兩個評價作為今天分享的結束語。

《繪本之力》是一本恰逢其時的書，是一本令人尊敬的書。

願讀到此文的所有讀者們，大孩子們，小孩子們，未來以後，都能在有機會接觸到繪本的時候，用正確的閱讀姿勢開啟繪本，讀給孩子聽，讀給更多人聽，讓更多人心靈得到更好的滋養。