1。

筆者在2009年剛上高中一年級的時候，那個時候高一上半學期是不分文理科的，到高中一年級下學期開始分文理。我所在的高中是遼寧省的重點高中，學校裡邊的師資力量全省文明，給我印象最深刻的是我在高一上學期還沒分班時的政治老師，也是我上學期的班主任，我們稱她為高分老師。

為什麼要稱她為高分老師呢？因為她有一個特點就是在同樣的班型同樣資質的學生，高一期末考試的時候她所教班級的政治平均分會落同樣班型別的班30多分，要知道高一的時候政治的滿分是100分，就算學生再有差別能相差30多分也一定和老師有99%的關係。高一上半學期我有幸得到這位政治老師的真傳，在1200多人的年級裡政治成績能排到前30名。

轉眼間時間來到高一的下學期，分班之後我成功地分到了奧賽班，所謂的奧賽班就是從年級裡挑出一些精英組建班級，而這個奧賽班的政治老師變為了另外一個老師，我們稱她為好人緣老師。這位老師很出名，就是那個高一上學期被高分政治老師落下30多分的政治老師，為什麼稱這位老師是好人緣呢？我個人理解可能是她常年被高分老師落下幾十分的成績，誰看見這類老師不會善意的安慰一下，親近一下，久而久之可能就成為好人緣了。那為什麼這位好人緣老師能夠教奧賽班呢？因為她年紀較大資質較老，沒了……

2。

當時年級組建了兩個奧賽班，分別由高分老師和好人緣老師各教一個班級的政治，到了高一下學期期末考試的時候，不出意外的兩個班級的政治平均分又相差了將近20分。由於筆者是經歷了兩位政治老師，所以非常清楚兩位老師的不同，這裡邊詳細講解一下這背後的原因和啟示。

其實我只要講一件事情就能明顯地看出兩位老師的區別。在快要期末考試的前一兩節課，高分老師會把這學期講過幾章學習內容，重點的知識點簡化成20分鐘的內容，最後一節課講20分鐘剩下25分鐘讓學生背重點。而好人緣老師最後一節課的做法是這樣：把政治書從第1頁翻開，每一頁開始畫重點，重點畫的是密密麻麻直到下課都沒有畫完，每一章每一頁邊邊角角的知識點能出填空選擇題的，也算是重點知識點，這重點劃的一直都沒下課，直到下一節課的課任老師來上課才停止了好人緣老師的“劃重點”。我明顯能感覺到學生的牴觸情緒，因為像這種畫重點莫不如從上課第1秒鐘就說整本書都是重點，直接背吧來得實際一點。

有些時候全是重點，等於沒有重點。什麼都想要，有可能最後什麼都得不到。

其實在A股裡邊做交易也是一樣，有些人想把市場上各路的手法都學個遍，什麼價值投資，價格投機，龍頭戰法，首板戰法。最後能學會哪一種戰法不太清楚，但是各種戰法的坑基本都會踩一遍。據我所知，在一種模式裡不斷打磨，不斷磨練，不斷專注做成的有很多人，但是目前還沒有聽說一個人把所有戰法都學會，最後成為所謂的極大成者。

3。

最近由於吉林市的一些特殊原因，導致剛剛復課的初三和高三的學生不得不停課回家繼續上網課，而這個時候距離高考已經不足百天，只有幾十天的時間。

人生道路很長，中考和高考未必能夠直接100%起到決定性作用，但是卻是很有意義，很難忘，很重要的的這麼一個時間點，相信今年的中考生和高考生將會格外的銘記這一段艱難而又難忘的時光，祝福他們。