週日的傍晚，陽光斷斷續續地在天邊閃爍，雲層綿密，橫亙出濃密不均的暗影。微風吹過枝葉，漸漸呈現煙雨溟濠的陰晦。

在這微明而寂靜的秋日，我一個人在公園裡漫步。

最近有些事情想不通透，大概就是些瑣事。想給遠方的朋友打個電話，撥開通話錄，翻了一遍也沒撥出一個號碼。電話沒打成，肚子倒是響起來了。

旁邊有一家飲食店，順路吃點，人到中年，空虛的內心可以用飽滿的肚腹來充實一下。我選了幾個小菜，找了角落裡的一張桌子，慢慢吃起來。

正是飯點，店裡坐滿了客人，三三兩兩，人聲嘈雜。突然聽到一陣朗讀單詞的聲音，是從手機裡播放出來的。這年頭，公共場所開外放的多了，有播放歌曲的，有播放遊戲的，有看小影片的，有看電影電視的……唯獨沒有遇到播放英語單詞的。

我很納悶，這得是多認真的人才能在大庭廣眾之下，旁若無人地學習英語單詞？

學習這件事情，在學校裡並不複雜，離開學校就變得曖昧。

出了校園，看書都是靜靜地，學習都是低調地，像當年主席刻意到城門口讀書鍛鍊注意力，不說前無古人，也是後無來者。

現在的學生黨，喜歡戴著耳機學習，或者聽語音，或者聽音樂，明明白白地告訴別人：我在學習，生人勿擾。

現在我遇到了一個異類，一個很久很久沒有遇到的奇特的人。

我順著聲音的來源尋覓，終於找到一箇中年人，年齡和我相仿，戴著眼鏡，短髮不打理，低著頭專心的解決碗裡的飯菜。菜已經吃掉一半，飯已經見底，只見他站起身來，騰騰騰地離開座位，又盛了一碗飯，回來繼續吃

我快速地解決掉自己的飯菜，站在門口看。他吃的很快，筷子伸出去很有力量，不一會兒就吃完了全部飯菜，站起身來，把杯中熱水一飲而盡，推開門走出去。

英語單詞的朗讀聲馬上要走遠了，我心裡又開始糾結。

自從離開校園，我再沒有遇到過這樣學習時旁若無人的人。這種人不是目中無人，而是精確地把學習從生活中剝離出來，形成硬實的鉛塊，緊緊地綁緊在雙腿上。他們在學生時代是學霸，離開校園也不停下學習的念頭，隨時保持學習的習慣，學習對他們來說，就像呼吸一樣自然。

我想認識他，這輩子因為猶豫不決，我已經錯失了很多機會。雖然他看起來生人勿近，我還是相信，一個時刻保持學習之心的人，應該有開放的心態，不會責怪我的唐突。

我只有小跑才能跟上他的速度，跑到他身邊，先讓他停下來，說自己不是壞人，是一個和他在同一個店裡吃飯，被他的英語單詞吸引的人。

他開始有些警惕，聽我說完後，馬上變得熱情起來。我們倆一邊慢走，一邊繼續交談。

我提出自己的疑問，為什麼在吃飯的時候聽英語單詞？他說自己是一位建築工程師，因為工作的關係，會接觸到一些英文，但是英語基礎不好，必須要提高。只有不斷地熟悉，讓自己儘可能地處於英語的環境裡，才能提高自己的英文水平。

我很欽佩，對於我們這個年齡的人，很少有人能堅持學習。人都有惰性，一個行業做的久了，慢慢地適應了行業規則，或是總結了一些自以為是的規律，就開始混日子。年齡大了，生活穩定了，就容易失去努力的激情，尤其是缺乏方向的時候，我們就慢慢地懈怠，生活就變成了過日子。

從學習聊到教育，他說對目前的教育有些想法，教育的重心應該放在多種途徑地展現知識，把不同的教育方法彙集起來，相互切磋比較，取長補短，讓學生們在比較中選擇適合自己的方式來學習。教師教授知識的方法既要有系統性，也要注重形象性，生硬的灌輸不如生動的循循善誘。

我們這代人，讀書為了改變命運，現在學習的人，讀書只是任務，很多人永遠也不明白，讀書學習到底有什麼意義，或者不看重學習帶來的改變。

兩個人一邊走一邊聊，迷濛的小雨在我們身邊落下，我們沒有在意。

站在路邊談論，交換觀點也互相辯駁，感覺就像兩個老朋友在盡情地溝通各自的心聲。此時此刻，我也和他一樣，旁若無人了。